Структура органов управления Учреждением

Управление школой осуществляется в соответствии с законом ФЗ- №273   «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12 2012 г. и Уставом МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 28» на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.

Проектирование оптимальной системы управления школой осуществляется с учетом социально – экономических, материально – технических и внешних условий в рамках существующего законодательства РФ.

Управление школой строится на принципах единоначалия и самоуправления. Исходя из целей, принципов построения и стратегии развития школы сложилась структура, в которой выделяется 4 уровня управления:

№	Название органа управления	Функция	Компетенция	Положение
Первый уровень управления Субъекты управления этого уровня обеспечивают единство управляющей системы в целом, определяют стратегическое направление развития образовательного учреждения, всех его подразделений.
1	Директор МБОУ «СОШ № 28» Голова А.А.	Административное управление школой	Общее руководство и контроль	(384-2) 51-58-10
2	Совет Учреждения - высший коллегиальный орган самоуправления школой	Осуществляет текущее руководство деятельностью школы	Изложена в п.2 Положения о Совете Учреждения	Совет Учреждения
3	Педагогический Совет - коллективный орган управления школой	Объединяет усилия коллектива школы на повышение уровня учебно-воспитательной работы, качества знаний учащихся, использование в практике достижений педагогической науки и передового опыта	См. в Положении о Педагогическом Совете	Педагогический совет
4	Общее собрание работников учреждения - высший орган самоуправления школы	Обеспечение соблюдения школой целей, в интересах которых оно создано	См. в Положении об общем собрании работников МБОУ «СОШ № 28»	Общее собрание работников Учреждения
Второй уровень управления Каждый представитель этого уровня управления интегрирует определённое направление или подразделение учебно-воспитательной системы согласно своему административному статусу или общественной роли.
	Заместители директора по УВР, ВР, БЖ	Согласование деятельности всех участников процесса в соответствии с заданными целями, программой и ожидаемыми результатами	Интегрируют определенное направление или подразделение учебно-воспитательной системы и выступают звеном опосредованного руководства директора образовательной системой	(384-2) 51-58-10
	Заместитель директора по АХЧ			(384-2) 51-58-10
Третий уровень управления  Взаимодействие субъектов управления этого уровня осуществляется через специализацию функций при их одновременной интеграции. Руководство на этом уровне основано преимущественно на личных контактах, осуществляется с учётом индивидуальных особенностей и не формализовано.
	Методический совет, методические объединения	Ориентированы на раскрытие творческого потенциала каждого педагога и педагогического коллектива к целом	См. Положение о Методическом совете	Совет Учреждения
Четвёртый уровень управления Представляют учащиеся и их родители (законные представители).
	Общешкольный родительский комитет, классные родительские комитеты	Создаются в целях содействия функционированию и развитию образовательного учреждения	См. Положение об общешкольном родительском комитете См. Положение о классном родительском комитете	Родительский комитет
	Совет старшеклассников «Искра»	Обеспечивает реализацию принципов демократизации, общественного характера управления.	См.Положение о Совете старшеклассников	Положение о ШУС «Искра»

Основная цель и задачи развития разворачиваются соответствующими управленческими действиями, которые учитывают нормативно-правовые, финансово-экономические, кадровые и психолого-педагогические особенности учреждения и направлены на решение вопросов, отнесённых законодательством РФ к ведению общеобразовательного учреждения.

В структурных связях принципиальным является единство управления - соуправления – самоуправления.

Информация о коллегиальных органах управления Учреждением имеется в Уставе Учреждения (раздел VII. Порядок управления Учреждением)