9 октября прошел школьный тур Всероссийской олимпиады школьников по литературе среди 5-8 классов. В олимпиаде приняли участие 19 человек. 

   Приведем цитату из "Методических рекомендаций по проведению школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников по литературе в 2021/22 году": "Главная цель изучения литературы в школе – формирование культуры читательского восприятия и понимания и развитие способностей к интерпретации прочитанного... Всероссийская олимпиада школьников по литературе на всех своих этапах должна... способствовать достижению главной цели литературного образования...

   Для выполнения заданий олимпиады участникам необходимы умения... 

- определять родовую и жанровую специфику художественного произведения;

- анализировать литературные произведения разных жанров;

- определять тему и конфликт произведения;

- различать фабулу и сюжет, определять особенности композиции;

- оценивать систему персонажей; характеризовать героев-персонажей, давать их сравнительные характеристики;

- выявлять особенности языка и стиля писателя; находить основные изобразительно-выразительные средства, характерные для творческой манеры писателя, определять их художественные функции;

- определять авторское отношение к героям и событиям и объективный смысл произведения;

- объяснять своѐ понимание нравственно-философской, социально-исторической и эстетической проблематики произведений;

- анализировать литературные произведения разных жанров;

- уместно пользоваться основными теоретико-литературными терминами и понятиями;

- выражать личное отношение к художественному произведению; аргументировать свою точку зрения;

- представлять развѐрнутый устный или письменный ответ на поставленные вопросы;

- писать сочинения различных жанров: описание, сочинение по картине, устное иллюстрирование, характеристика (в том числе сопоставительная) литературных героев, отзыв, рецензия, анализ эпизода литературного произведения, ответ на проблемный вопрос, эссе, публицистическая статья, очерк, литературный дневник, заметка, аналитическое сочинение литературоведческой направленности, опыт читательской интерпретации классического или современного произведения;

- ориентироваться в информационном образовательном пространстве; работать с энциклопедиями, словарями, справочниками, специальной литературой; пользоваться каталогами библиотек, библиографическими указателями, системой поиска в Интернете".

   Также представляем лидеров (в порядке убывания) предварительных результатов школьного тура ВОШ по русскому языку, прошедшего 2 октября:

5 классы: Дунаева Дарья, Нехорошев Степан, Сизиков Арсений (учитель Кулёва П. С.);

6 классы: Гутов Дмитрий, Хорошилов Тимофей, Заборских Елизавета (учитель Теслина Е. А.);

7 классы: Королев Егор, Хоменко Александр, Сафиуллина Маргарита (учитель Полянская Н. А.);

8 классы: Хайрудинова Карина (учитель Полянская Н. А.);

9 классы: Мишура Виктор (учитель Теслина Е. А.), Евменова Марина (учитель Кондакова А. В.).

   Результаты пока предварительные потому, что позднее, в резервный день, будет проведен дополнительный тур олимпиады. 

Полянская Н. А., руководитель методического объединения учителей русского языка и литературы